مدیرکل دفتر برنامه ریزی امور فرهنگی و مشاوره وزارت آموزش و پروش اعلام کرد: " تا کنون پژوهشی مبنی بر سنجش میزان سطح علمی 15 هزار مشاور دوره های متوسطه سراسر کشور انجام نشده است."

علی کریمی فیروز جایی با اعلام این موضوع  به خبرنگار مهر گفت: از حدود 3 سال پیش ، دارا بودن تحصیلات دانشگاهی برای تمام مشاوران اجباری شد. وی ادامه داد: از همین جهت 99 درصد مشاوران پایه های متوسطه دارای مدرک تحصیلی مشاوره و روانشناسی هستند و حداقل تحصیلات مشاوران مناطق محروم نیز رشته های علوم تربیتی با گرایش برنامه ریزی تحصیلی است. کریمی فیروزجایی تاکید کرد: از 10 سال گذشته تا به حال نوع پذیرش مشاوران در مدارس به طور جدی تغییر پیدا کرد و دیگر مشاوری وجود ندارد که جز در رشته های مرتبط با این موضوع فعال باشد. مدیرکل دفتر برنامه ریزی امور فرهنگی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش یاد آورشد: از 99 درصد مشاوران ذکرشده تعدادی از افراد هم در قالب آموزش های ضمن خدمت ، با ابعاد مختلف این شغل حساس آشنا شده اند. کریمی فیروزجایی افزود: انجام نشدن پژوهش در خصوص میزان سطح علمی مشاوران نکته ای است که در خصوص اساتید دانشگاهی نیز وجود دارد ، یعنی تا به حال مشخص نشده استادان دانشگاهی در رشته های مختلف به چه میزان با علوم روز و... آشنا هستند. وی خاطر نشان ساخت: در صورت انجام پژوهش نیز نمی توان به میزان عددی سطح علمی مشاوران دست یافت و نتیجه چنین تحقیقی کیفی خواهد بود.   مديركل امور فرهنگي آموزش و پرورش: بخش سرود از مسابقات پرسش مهر امسال حذف شد خبرگزاري فارس: مديركل امور فرهنگي و مشاوره آموزش و پرورش گفت: در مسابقات پرسش مهر امسال، بخش سرود حذف شده است و دانش‌آموزان گروه سرود مي‌توانند در مسابقات فرهنگي و هنري مدارس شركت كنند. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، علي كريمي فيروزجايي در نشست خبري كه امروز در ساختمان معاونت نظري و مهارتي وزارت آموزش و پرورش گفت: حدود يك ميليون و 700 هزار دانش‌آموز و فرهنگي در مسابقات پرسش مهر (6) شركت كردند كه از اين تعداد 150 هزار نفر، فرهنگي بودند. وي اضافه كرد: گروه‌هاي بازديد ما به استان‌هاي كشور اعزام شدند كه عنوان مي‌شود استقبال بيشتري در پرسش مهر (7) بين دانش‌آموزان و فرهنگيان شاهد هستند. كريمي اظهار داشت: پرسش مهر در قالب 13 رشته فرهنگي و هنري شامل مقالات پژوهشي، شعر، داستان‌نويسي، نثر ادبي، كاريكاتور، نقاشي، طراحي، نشريه ديواري، نشريه غيرحرفه‌اي، فيلم كوتاه، نمايشنامه نويسي، فيلمنامه‌نويسي و وبلاگ برگزار مي‌شود. وي ادامه داد: مسابقات پرسش مهر (7) در قالب 4 گروه دانش‌آموزي و يك گروه دانشجويي برگزار مي‌شود. گروه اول شامل دانش‌آموزان اول و دوم راهنمايي، گروه دوم شامل دانش‌آموزان سوم راهنمايي، گروه سوم شامل دانش‌آموزان اول و دوم دبيرستان، گروه چهارم شامل دانش‌آموزان سوم متوسطه و پيش‌دانشگاهي و گروه دانشجويي شامل دانشجويان مراكز تربيت معلم و فرهنگيان است. مديركل امور فرهنگي و مشاوره آموزش و پرورش به اهداف مسابقات پرسش مهر اشاره كرد و گفت: پرورش روحيه پژوهش‌گري و توانايي نقد و تحليل پديده‌ها، شناسايي موانع جامعه و ارائه راهكار مناسب و شناسايي، رشد و پرورش استعدادهاي بالقوه مخاطبان از اهداف مسابقات پرسش مهر است. وي اضافه كرد: در مسابقات پرسش مهر (6)، بيشترين آثار ارائه شده به ترتيب به مقالات پژوهشي، شعر و نثر ادبي و كمترين آثار ارائه شده به وبلاگ اختصاص دارد.

مدیرکل دفتر برنامه ریزی امور فرهنگی و مشاوره وزرات آموزش و پرورش گفت: پژوهش در بین دانش آموزان باید نهادینه شود.

به گزارش خبرنگار مهر در ساری ، علی کریمی فیروزجائی در گردهمائی کارشناسان هسته مشاوره استان های همجوار مازندران که امروز در مرکز تربیت معلم دکتر شریعتی ساری برگزار شد ، افزود: سال گذشته 300 میلیون تومان برای امر مشاوره در مدارس مازندران تخصیص یافت. وی تصریح کرد: مدرسه زندگی که همان شعار محوری وزارت آموزش و پرورش می باشد باید توسط همین مشاوران به دانش آموزان انتقال داده شود. فیروز جائی گفت: مشاوران باید با ایجاد زمینه نشاط در مدارس ، فضای صمیمی و رقابتی بین دانش آموزان ایجاد نمایند. مدیرکل دفتر برنامه ریزی امور فرهنگی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: یکی از فعالیت های اصلی این دفتر شکوفایی پژوهش های دانش آموزان و ایجاد انگیزه برای آنان در خلق ایده های نو است. وی در ادامه از طرح کاهش ساعات فعالیت مشاوران در مدارس به مجلس خبر داد و گفت: این طرح در سازمان مدیریت و برنامه ریزی به سر می برد. فیروزجائی در ادامه با اشاره به نقش مشاوران در سرنوشت دانش آموزان گفت: مراکز خدمات مشاوره و روان شناختی در ادارات و مناطق آموزش و پرورش باید در این موضوع نقش آفرینی کنند وی در پایان یکی از مشکلات دانش آموزان در مدارس را نبود روحیه تصمیم گیری عنوان کرد و گفت: مشاوران در ایجاد هویت بخشی ، انگیزه و شخصیت دانش آموزان نقش محوری را می توانند ایفاء نمایند.